La maîtrise de la lecture est un facteur déterminant pour la réussite des élèves. L'analyse des résultats des évaluations de 2022 en CP, CE1, 6ème et Seconde révèle que l'académie de Toulouse, en moyenne, surpasse les résultats nationaux, à l'exception des évaluations en français en CE1, notamment en ce qui concerne la compétence "lire à haute voix un texte".

L’ensemble de ces constats appelle à porter une attention particulière dès le premier degré à l'apprentissage de la lecture. Le Conseil académique des savoirs fondamentaux a ainsi élaboré un Plan lecture pour en améliorer l’apprentissage en ciblant diverses étapes du parcours scolaire.

Dans ce cadre, Mostafa Fourar, recteur de l’académie de Toulouse, se rendra :
Mardi 23 janvier à 10h
À l’école de Saint Martin du Touch
2 Place Bertier, 31300 Toulouse

Le recteur observera une classe de CP, qui pratique chaque jour un quart d’heure de lecture après la récréation. Il assistera également à une séquence sur la compréhension en lecture dans une classe de CE1. Enfin, il échangera avec l’équipe pédagogique sur les projets lecture de l’école.   

Il est essentiel que chaque enfant vive à l'école une réelle expérience de lecture, qu'il s'agisse de classiques, de littérature de jeunesse, de textes patrimoniaux ou de productions contemporaines. Cela contribuera à construire un vocabulaire riche, à élargir son univers de référence, à développer son imaginaire et à vivre des émotions nouvelles. La richesse des apprentissages et des expériences vécues peut inciter chaque enfant, une fois les portes de l'école franchies, à poursuivre son chemin de lecteur.  

Ainsi, au-delà des initiatives locales mises en place par chaque école, collège et lycée pour cette grande cause nationale, les écoles et établissements s’investissent dans des événements phares, locaux ou nationaux, qui encouragent à consacrer du temps à la lecture et à faire de ces moments une opportunité d'apprentissage.